Методические рекомендации для педагогов ДОУ по реализации программы «Социокультурные истоки»

Социокультурный системный подход к истокам в образовании позволяет:

• объединять содержание обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе единой цели и единой системы ценностей;
• развивать социокультурную  основу во всех звеньях образования и, таким образом, обеспечить преемственность дошкольного образования, начальной, средней и высшей школы;
• обеспечить естественное гармоничное духовно-нравственное развитие личности, объединяя в одну сложную структуру образовательное учреждение, семью и ребёнка;
• развивать образование как открытую  организационную систему, способную стать важным фактором как  внутрирегионального, так и межрегионального единения;
• использовать принципиально новый образовательный инструментарий и систему работы на основе активных форм обучения;   

• получать  объективную информацию о состоянии и динамике формирования основ духовно-нравственного развития детей 3-7 лет по пяти аспектам качества образования (содержательному, коммуникативному, управленческому, психологическому, социокультурному);
• осуществлять оценку динамики социокультурного и духовно-нравственного развития детей как внутри возрастного периода, так и в отношении преемственности последовательных возрастных периодов;
• получать объективную информацию о социокультурном и духовно-нравственном развитии семьи;
• совершенствовать воспитательный процесс дошкольной организации на основе  оперативного планирования корректирующих мероприятий по духовно-нравственному развитию педагогов, детей и их родителей.